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[全民智学]草长唤醒春天 书香溢满校园

来源:本站 时间:2020年11月16日浏览次数:

追梦青春,实现理想

“阅读的厚度决定人生的高度。”梁启超认为:“情感教育是人类一切教育的前提和基础。”高尔基说:“文学即人学。”因此,推进“书香校园”建设对于开拓师生视野,陶冶师生情操,美化师生心灵,振奋师生精神,都具有深远的意义。

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它们占据着教室里“并不起眼”的角落,但是它们却散发着自己的智慧和光芒,也正因此博得孩子们无尽的喜欢。于是乎,图书角的另一边常常会排起长队,只为选择中意的那个“它”。

一. 走进书香园地,陶冶学生情操

读书是一种乐趣。徜徉书海,让高尔基的海燕教会你勇敢,让麦尔维尔的白鲸教会你理智,让柯南道尔的福尔摩斯教会你理智与观察……把情感播种在这片沃土里,将身心投入到这个五彩缤纷的世界里,我们的心灵深处必然会爆发出智慧的源泉。

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读书,使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习进程中出现的各种题目,通过各种信息渠道来解决题目;读书,使孩子们成了生活的主人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善交换、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐渐构成;读书,使孩子们成了有思想、有个性的人;读书,更使孩子们知道了很多做人的道理,明白了人生的价值……

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他们是阅览室的“常客”,静下心来,选一本自己喜欢的书,他们便可以安静的坐一下午。有时我会潜入他们的队伍中,“咦,书可以煮吗?煮了有什么效果呢?”“煮书不是把书放在锅里煮,而是反复地去阅读书中的内容,把书去怎样理解透彻。”“哦,我明白了。”听到他们的对话,此时的我露出笑容的同时倍感欣慰。

二. 师生共写随笔,营造精神家园

午后,坐在静谧的办公室,品着一杯清茶,等待一缕午后的阳光从窗外射进,照在书本上,暖暖的书香,可爱的老师们正惬意地读着一本书……

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偶尔读到精彩部分,便拿起手中的笔,在本子上抄抄画画,此时安静的空气中弥漫着满屋的“书香味”。

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读书的日子,充实,多彩,快乐。与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘逸的校园,一定有内涵,有发展。

读书活动的展开,将对每个学生的健康产生深远的意义。今后,我们初中二部会进一步展开读书学习活动,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!

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