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学习龙源精神推进教改步伐

来源:本站 时间:2011年11月22日浏览次数:

    11月22日,我校一行40多人参观了诸城龙源学校,听取了该校老师的介绍,实地参观了各个展室,随即听了两堂示范课,并与该校领导座谈讨论了管理模式和课堂教学模式,受益很深。龙源学校是一所集初中、小学、幼儿园一体的“公办民助”寄宿制学校,走进龙源,就给人一种异样的美,如同进入一个公园,假山池沼花草树木,楼榭轩宇,样样布局讲究,到处洋溢着浓浓的校园文化气氛。最让我们难忘并值得借鉴的还是龙源学校极富特色的管理和教学模式。龙源中学的课堂教学模式即五个步骤,五条原则,四个关键字。五个步骤是:温故知新、导学释疑、巩固提升、检测反馈、扩展延伸。 五条基本原则是尽量减少讲课时间原则,所有学生都参与课堂原则,增加学生动笔时间原则,立即落实、反复落实的原则,科学评价贯穿始终的原则。四个关键字是:评、学、点、讲。

 

    参观龙源学校回来后,教学部积极组织全体教师学习龙源学校的课堂教学模式和评价教学的经验,并组织部分骨干教师着手构建适合我校情况的教学模式,这种教学模式现已进入探讨实验阶段,并已初见成效。同时,在所有教师课堂上,都已实现精讲多练、小组合作、课堂评价、当堂知识当堂清的原则,挺高了课堂效率,保证了学生知识的巩固、强化和提高。教学部还积极借鉴龙源学校校园文化环境的特色,组成设计小组,着手对教学楼各班级进行教学文化环境建设,同时,在师生中开展征集设计主题创意活动,动员师生集思广益,共同参与,并于新年前开展了“文化建设优胜班级”评选、“创意设计优秀个人”评选活动。把学习龙源活动既搞得丰富多彩,又注重实效。 (教学部)

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